المدرب الدولي المعتمد CIT
Certified International Trainer CIT
10 أيام 50 ساعة
تاريخ بداية الدورة: 29 أكتوبر 2022م
تنفذ عبر منصة زوم Zoom
رسوم الدورة:
160 دولار شاملة رسوم التسجيل والاعتماد
يحصل المشارك على شهادة دولية معتمدة من iam
Institute of Administrative Management (England)
الهدف العام:
- اكساب المشارك المعارف والمهارات الاساسية والسلوكيات التي تمكنه من القيام بعملية التدريب وتقديم برامجه بمهنية واحترافية عالية.
الأهداف التفصيلية:
- الإلمام بالعملية التدريبية.
- اكتساب مهارات العرض والإلقاء.
- إدارة حلقات الحوار وورش العمل بفاعلية.
- توظيف الأساليب التدريبية بكفاءة.
- التعرف على نظريات وأنماط التعلم.
- النجاح في تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية.
- القدرة على تصميم حقيبة تدريبية متكاملة وتقييمها بنجاح.
- الاستخدام الامثل للغة الجسد أثناء الالقاء.
- الوعي بضرورة التطوير والتسويق للمدرب والتخطيط له.
الفئة المستهدفة:
- الراغبين في العمل كمدربين محترفين
- المدربين والمعلمين الراغبين في صقل مهاراتهم وخبراتهم
- المسؤولين عن تطوير الموارد البشرية
- مدراء إدارات التدريب
- المديرين والمشرفين ممن يستخدمون الاساليب التدريبية في تأهيل موظفيهم
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: التدريب مفهومه والتخطيط له
محاور الجلسة:
- مفهوم التعليم، التعلم، التدريس.
- المقارنة بين النضج والتعلم.
- مفهوم التدريب.
- خصائص التدريب.
- مزايا التدريب.
- أهداف التدريب.
- المبررات الواعدة للتدريب.
- أساليب التعليم الحديثة.
- اختيار طريقة التعليم المناسبة.
أهداف الجلسة:
- الفرق بين التعليم والتعلم والتدريس.
- المقارنة بين النضج والتعلم.
- التعرف إلى مفهوم التدريب.
- فهم خصائص التدريب.
- معرفة مزايا التدريب.
- إدراك أهداف التدريب.
- المبررات الواعدة للتدريب.
- التعرف أساليب التعليم الحديثة.
- كيفية اختيار طريقة التعليم المناسبة.
الجلسة التدريبية الثانية: تعليم الكبار
محاور الجلسة:
- مفهوم تعليم الكبار.
- العوامل المؤثرة في تعليم الكبار.
- مبادئ التعلم عند الكبار.
- خصائص تعليم الكبار.
- نموذج تعليم الصغار والكبار.
- نظرية تعليم الصغار والكبار.
- نظريات التعلم.
أهداف الجلسة:
- إدراك العوامل المؤثرة في تعليم الكبار.
- فهم مبادئ التعلم عند الكبار.
- إبراز خصائص تعليم الكبار.
- طرح نموذج تعليم الصغار والكبار.
- نظرية تعليم الصغار والكبار.
- طرح بعض نظريات التعلم.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: المدرب الاحترافي
محاور الجلسة:
- من هو المدرب؟
- الصفات والقدرات الشخصية.
- سمات المدرب المبتكر.
- دور المدرب خلال التدريب.
- مواصفات المدرب.
- مهارات المدرب.
- كيف يجب أن تتعامل مع ذاتك وحواسك.
أهداف الجلسة:
- الإجابة عمن هو المدرب؟
- تمييز الصفات والقدرات الشخصية.
- تمييز سمات المدرب المبتكر.
- فهم دور المدرب خلال التدريب.
- إدراك مواصفات المدرب.
- التعرف إلى مهارات المدرب.
- كيف يجب أن تتعامل مع ذاتك وحواسك.
الجلسة التدريبية الثانية: تقنيات التدريب
محاور الجلسة:
- أنواع تقنيات التدريب.
- مشاكل قد تواجهها.
- السلوكيات الاجتماعية التي تحتاج للتعامل معها خلال التدريب.
- ملاحظات للمدرب.
أهداف الجلسة:
- التعرف إلى أنواع تقنيات التدريب.
- التطرق إلى مشاكل قد تواجهها.
- فهم السلوكيات الاجتماعية التي تحتاج للتعامل معها خلال التدريب.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: أنماط المتدربين وطريقة التعامل معهم
محاور الجلسة:
- من هو المتدرب
- مهارة التعامل مع الأنماط المختلفة من المتدربين
- قبعات التفكير الست
- المتدرب الماكر
- المتدرب المتعالي
- المتدرب البليد السلبي
- المتدرب غير المتعاون
- المتدرب الخجول
- المتدرب الثرثار
- المتدرب المسالم.
أهداف الجلسة:
- معرفة من هو المتدرب.
- التمكن من التعامل مع الأنماط المختلفة من المتدربين.
- فهم استراتيجية قبعات التفكير الست.
- فهم بعض أنماط المتدربين سلوكياتهم والتعامل معهم.
الجلسة التدريبية الثانية: أنماط المتدربين وطريقة التعامل معهم 2
محاور الجلسة:
- المتدرب المشوش
- المتدرب كثير الشكوى
- المتدرب المشاغب
- المتدرب المسيطر
- المتدرب المناور
- المتدرب الاجتماعي
- المتدرب الكاتب
- المتدرب الصامت
- المتدرب الغامض
- المتدرب المسرف في تقديم المساعدة
- المتدرب غير المكترث
- المتدرب المنعزل
- المتدرب المعارض.
أهداف الجلسة:
- فهم بعض أنماط المتدربين سلوكياتهم والتعامل معهم.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة التدريبية الأولى: تقويم التدريب وقياس أثره
محاور الجلسة:
- مفهوم الاحتياجات التدريبية.
- أهمية تحديد الاحتياجات.
- مصادر تحديد الاحتياجات.
- مداخل تحديد الاحتياجات.
- معوقات تحديد الاحتياجات التدريبية.
أهداف الجلسة:
- مفهوم الاحتياجات التدريبية.
- فهم أهمية تحديد الاحتياجات.
- التعرف على مصادر تحديد الاحتياجات.
- التعرف على مداخل تحديد الاحتياجات.
- تلافي معوقات تحديد الاحتياجات التدريبية.
الجلسة التدريبية الثانية: الاحتياجات التدريبية وتنظيمها
محاور الجلسة:
- مرحلة ما قبل التدريب.
- مرحلة التدريب.
- مرحلة بعد التدريب.
- تعريف تقويم التدريب.
- أسئلة ملحة إجابتها تمثل تقويم التدريب وتقويم البرنامج التدريبي وأثره.
- تحليل محتوى الاحتياجات التدريبية حسب الأولوية.
أهداف الجلسة:
- تنظيم مرحلة ما قبل التدريب.
- تنظيم مرحلة التدريب.
- تنظيم مرحلة بعد التدريب.
- التمكن من تقويم التدريب.
اليوم التدريبي الخامس:
الجلسة التدريبية الأولى: مهارات تصميم الحقيبة التدريبية
محاور الجلسة:
- مدخل أساسي للحقائب
- خصائص الحقيبة التدريبية
- الأشخاص المرشحين لإعداد
- بناء الإطار المرجعي
- تكليف المعد بإعداد الحقيبة
- غلاف الحقيبة
- فهرس موضوعات الحقيبة.
- المقدمة
- الفئة المستهدفة من الحقيبة
- المحتوى التدريبي
- مصادر المحتوى
- مقومات المحتوى الجيد
- الأمور الواجب مراعاتها عند تصميم المحتوى.
أهداف الجلسة:
- مدخل أساسي للحقائب
- فهم خصائص الحقيبة التدريبية
- التعرف إلى الأشخاص المرشحين لإعداد
- كيفية بناء الإطار المرجعي
- كيفية تكليف المعد بإعداد الحقيبة
- بعض المفاهيم الضرورية لإعداد الحقيبة
- معرفة الفئة المستهدفة من الحقيبة
- اختيار المحتوى التدريبي.
الجلسة التدريبية الثانية: إرشادات لتصميم الحقيبة
محاور الجلسة:
- إرشادات للمتدربين.
- الأنشطة المرافقة للحقيبة.
- المادة التدريبية: دراسة الحالة.
- المبادئ الأساسية لكتابة الحالة الإدارية:
- تقويم البرنامج.
أهداف الجلسة:
- فهم إرشادات للمتدربين.
- ماهي الأنشطة المرافقة للحقيبة.
- فهم معنى المادة التدريبية: دراسة الحالة.
- إدراك المبادئ الأساسية لكتابة الحالة الإدارية.
- كيفية تقويم البرنامج.
اليوم التدريبي السادس:
الجلسة التدريبية الأولى: فن الالقاء
محاور الجلسة:
- فن الإلقاء وفوائده.
- مواصفات الملقى المتميز.
- نموذج تحليل الجمهور.
- أثر حجم الجمهور.
- صقل المهارة.
- التمكن من المادة.
- محتويات المقدمة وأهدافها.
- الأهداف.
- صلب الموضوع.
- كيف نختم.
أهداف الجلسة:
- التعرف إلى فن الإلقاء وفوائده.
- الإلمام بمواصفات الملقى المتميز.
- فهم نموذج تحليل الجمهور.
- إدراك أثر حجم الجمهور.
- كيفية صقل المهارة.
الجلسة التدريبية الثانية: فن التقديم
محاور الجلسة:
- الصوت.
- انفعالات الوجه والنظر.
- الوقوف والمشي.
- أنواع الحركات على المنصة.
- المظهر.
- انفعالات الوجه والنظر.
- نموذج توزيع الوقت.
أهداف الجلسة:
- كيفية التحكم بالصوت.
- كيفية التحكم بالوقوف والمشي.
- فهم أنواع الحركات على المنصة.
- أهمية المظهر.
- تأثير انفعالات الوجه والنظر.
- التمكن من توزيع الوقت.
اليوم التدريبي السابع:
الجلسة التدريبية الأولى: الاتصال والإنصات الفعال
محاور الجلسة:
- متطلبات الاتصال الفعال.
- مهارات الاتصال الفعال.
- مميزات الانصات.
- كيف تحسن الإنصات؟
- تذكر عند الاصغاء.
أهداف الجلسة:
- إدراك متطلبات الاتصال الفعال.
- التعرف إلى مهارات الاتصال الفعال.
- فهم مميزات الانصات.
- تعلم حسن الانصات.
- ملاحظات هامة للإصغاء.
الجلسة التدريبية الثانية: فن الاقناع
محاور الجلسة:
- ثماني ارشادات تجعل الناس ينصتون إليك.
- مفهوم الإقناع.
- مبادئ الإقناع.
- كيف تقنع الآخرين بفكرة؟
- قواعد الاقناع.
- العاطفة والحماسة والألم.
- القصص والمواقف.
أهداف الجلسة:
- تطبيق بعض ارشادات تجعل الناس ينصتون إليك.
- مفهوم الإقناع.
- فهم مبادئ الإقناع.
- كيفية إقناع الآخرين بفكرة.
- فهم قواعد الاقناع.
- التميز بين العاطفة والحماسة والألم.
- استخدام القصص والمواقف.
اليوم التدريبي الثامن:
الجلسة التدريبية الأولى: أساليب التدريب
محاور الجلسة:
- معايير اختيار نوع وأسلوب التدريب المناسب.
- تصنيف الطرق المستخدمة في التدريب.
- المبادئ العملية لاختيار الأساليب.
- أساليب التدريب.
- متى تستخدم المحاضرات كأسلوب تدريبي.
- كيفية تشجيع المتدربين لتوجيه أسئلة.
- كيف تعد أدواراً تمثيلية.
- أساليب لزيادة فعالية مجموعات العمل الصغيرة.
أهداف الجلسة:
- كيفية اختيار نوع وأسلوب التدريب المناسب
- تصنيف الطرق المستخدمة في التدريب
- التعرف إلى المبادئ العملية لاختيار الأساليب
- التعرف إلى أساليب التدريب
- فهم متى تستخدم المحاضرات كأسلوب تدريبي
- كيفية تشجيع المتدربين لتوجيه أسئلة
- التمكن من إعداد أدواراً تمثيلية
- التمكن من زيادة فعالية مجموعات العمل الصغيرة.
الجلسة التدريبية الثانية: التعامل مع الجمهور
محاور الجلسة:
- 20 أسلوب للمحافظة على استمرار اهتمام المتدربين.
- إدارة الأسئلة.
- إجابة الأسئلة.
- مدة الأسئلة.
- مشاكل شائعة.
- أخطاء شائعة.
- أخطاء التعامل مع الجمهور النسائي.
أهداف الجلسة:
- التمكن من المحافظة على استمرار اهتمام المتدربين.
- كيفية إدارة وإجابة الأسئلة.
- تحديد مدة الأسئلة.
- التعرف على مشاكل شائعة.
- التعرف على بعض الأخطاء شائعة.
- تدارك الأخطاء التعامل مع الجمهور النسائي.
اليوم التدريبي التاسع:
الجلسة التدريبية الأولى: معايير الأداء للمدربين
محاور الجلسة:
- الإعداد للتدريب.
- التدريب الفعلي.
- تقويم التدريب.
- تعريف تقييم التدريب.
- أهداف تقييم التدريب.
أهداف الجلسة:
- الإعداد للتدريب.
- تعلم التدريب الفعلي.
- كيفية تقويم التدريب.
- تعريف تقييم التدريب.
- فهم أهداف تقييم التدريب.
الجلسة التدريبية الثانية: أسس التقييم
محاور الجلسة:
- الأسس العامة لتقييم التدريب.
- أنواع تقييم التدريب.
- كيف تقاس نتائج التدريب؟
- تقييم المدربين ومتابعتهم.
- استمارة متابعة وتقويم مدرب.
- استمارة تقييم مدرب بواسطة المتدرب.
- مسئولية المدرب نحو التطوير.
- مسئولية إدارة التدريب نحو التطوير.
- اقتراحات إضافية لتطوير أداء.
أهداف الجلسة:
- إدراك الأسس العامة لتقييم التدريب.
- طرح أنواع تقييم التدريب.
- تعلم قياس نتائج التدريب؟
- كيفية تقييم المدربين ومتابعتهم.
- ملئ استمارة متابعة وتقويم مدرب.
- ملئ استمارة تقييم مدرب بواسطة المتدرب.
- إدراك مسئولية المدرب نحو التطوير.
- إدراك مسئولية إدارة التدريب نحو التطوير.
اليوم التدريبي العاشر:
الجلسة التدريبية الأولى: الألعاب والمباريات التدريبية
محاور الجلسة:
- مفهـوم اللعـب
- تعريف مفهوم اللعب
- خصائص اللعب
- أهمية اللعب
- عوامل مؤثرة في اللعب
- أسلوب الألعاب التدريبية
- مميزات الألعاب التدريبية
- عيوب الألعاب التدريبية
- اعتبارات لإنجاح أسلوب الألعاب التدريبية
- أمثلة على ألعاب تدريبية
- لعبة الدراما الخلاقة أو التمثيل التلقائي
- المباريات التدريبيـة
- تعريف المباريات التدريبية
- مميزات المباريات التدريبية
- عيوب المباريات التدريبية.
أهداف الجلسة:
- إدراك أهمية اللعب.
- فهم عوامل مؤثرة في اللعب.
- التعرف إلى أسلوب الألعاب التدريبية.
- التعرف إلى مميزات الألعاب التدريبية.
- الاضطلاع على اعتبارات لإنجاح أسلوب الألعاب التدريبية.
- التمكن من لعبة الدراما الخلاقة أو التمثيل التلقائي.
- فهم المباريات التدريبيـة.
الجلسة التدريبية الثانية: خطوات تنفيذ المباريات التدريبية
محاور الجلسة:
- خطوات تنفيذ المباريات التدريبية.
- عوامل نجاح المباريات التدريبية.
- أمثلة على مباريات تدريبية.
- المثال الأول: إدارة الاجتماعات.
- المثال الثاني: مباراة الدومينو.
- المثال الثالث: مباراة ما تحتاجه في رحلة إلى الصحراء.
- المثال الرابع: مباراة الـ 4 Cs.
- المثال الخامس: مباراة تحديد الاختلافات.
- أهم المقترحات لأسلوب الألعـاب والمباريـات التدريبيـة.
أهداف الجلسة:
- أتمكن من تنفيذ المباريات التدريبية.
- فهم عوامل نجاح المباريات التدريبية.
- التمكن من تنفيذ بعض المباريات التدريبية.
- أهم المقترحات لأسلوب الألعـاب والمباريـات التدريبيـة.
اليوم الحادي عشر:
الجلسة التدريبية الأولى: المدرب الإلكتروني
محاور الجلسة:
- التدريب الإلكتروني.
- مبررات استخدام التدريب الإلكتروني.
- أهمية التدريب الالكتروني.
- فوائد التدريب الالكتروني.
- خصائص التدريب الالكتروني.
- أساليب التدريب الإلكتروني.
- نظم التدريب الالكتروني.
- أداء وفاعلية التدريب الإلكتروني.
أهداف الجلسة:
- تبرير استخدام التدريب الإلكتروني.
- إدراك أهمية التدريب الالكتروني.
- إدراك فوائد التدريب الالكتروني.
- الإلمام بخصائص التدريب الالكتروني.
- التعرف على أساليب التدريب الإلكتروني.
- فهم نظم التدريب الالكتروني.
الجلسة التدريبية الثانية: التدريب الإلكتروني
محاور الجلسة:
- نماذج التدريب الالكتروني.
- أنشطة ووسائل التدريب الإلكتروني.
- مفهوم المنصة الالكترونية.
- أنواع منصات التعليم الإلكتروني وكيفية الاستفادة من كل نوع.
- الكتب الإلكترونية.
- الاختبارات الإلكترونية.
- التعامل مع الغرف الصوتية.
أهداف الجلسة:
- التعرف على نماذج التدريب الالكتروني.
- التعرف على أنشطة ووسائل التدريب الإلكتروني.
- كيفية الاستفادة من منصات التعليم الإلكتروني.
- التعرف الكتب الإلكترونية.
- التعرف على الاختبارات الإلكترونية.
- كيفية التعامل مع الغرف الصوتية.
اليوم التدريبي الثاني عشر:
الجلسة التدريبية الأولى: التسويق على مواقع التواصل الاجتماعي
محاور الجلسة:
- تحديد الدورة (أو الدورات) التي ستدربها
- الاعتماد والشهادات ما لها وما عليها
- التدريب المجاني أو الجمعوي
- أهم الاعتبارات في تجهيز واختيار مكان التدريب
- كيفية التعامل مع مراكز التدريب
- كيف ننظم حملات إعلامية
- كيف يسوق المدرب نفسه
- لماذا أسوق نفسي من خلال شبكات التواصل.
أهداف الجلسة:
- كيفية تحديد الدورة (أو الدورات) التي ستدربها.
- فهم التدريب المجاني.
- كيفية تجهيز واختيار مكان التدريب.
- كيفية التعامل مع مراكز التدريب.
- كيفية ننظم حملات إعلامية.
- كيفية تسويق المدرب نفسه.
الجلسة التدريبية الثانية: نصائح عامة لتسويق نفسك
محاور الجلسة:
- نصائح عامة لتسويق نفسك على شبكات التواصل.
- لماذا استخدم فيس بوك في التسويق؟
- صفحات ومجموعات الفيس بوك
- كيف يمكن إذا استخدام تويتر كأداة تسويقية
- الدردشة وخدمة العملاء
- عقود التدريب.
أهداف الجلسة:
- التعرف على بعض النصائح عامة للتسويق.
- ضرورة استخدام فيس بوك في التسويق؟
- التعرف على صفحات ومجموعات الفيس بوك.
- كيفية استخدام تويتر كأداة تسويقية.
- الاستفادة من الدردشة وخدمة العملاء.
- التعرف على عقود التدريب وأنواعها.